Veranstaltungen am LehrLernZentrum

Dozent:in: Alexander Kaib
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 11. Januar 2027, 18:00 - 20:00 Uhr

In diesem Workshop lernen die Teilnehmer*innen anhand von studentischen Textbeispielen, welche Formen der eigenen Meinungsäußerung es gibt und welchen Wert sie in der fachlichen Auseinandersetzung mit einem Thema haben. Anschließend analysieren wir die sprachlichen Mittel, die dafür geeignet sind, eigene Beiträge angemessen zu formulieren und Studierende setzen die bearbeiteten Inhalte selbständig auch um.

Inhalte:
- Funktionen eigener Beiträge in akademischen Texten (These, Kommentar, Bewertung, Schlussfolgerung, Vorschlag o.ä.)
- Abgrenzung eigener Ideen und fremder Inhalte im Text
- Praxis: Analyse von Beispieltexten aus studentischen Arbeiten
- Praxis: Eigenes Positionieren zu einem Beispielfall und Feedback

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

- verschiedene Formen des eigenen Beitrags erkennen und benennen
- zwischen eigenen Aussagen und fremden Quellen beim Lesen und Schreiben unterscheiden
- eine eigene Position zu einem kleinen Fall schriftlich angemessen formulieren und nuancieren (z. B. durch sprachliche Hecken)

Voraussetzungen:

- Grundkenntnisse wissenschaftlichen Arbeitens (z. B. Zitierregeln) sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich
- Zur Teilnahme ist es nützlich, ein kurzes Textfragment (max. 1–2 Seiten) aus einer eigenen Arbeit mitzubringen; optional kann stattdessen der bereitgestellte Beispielfall genutzt werden
- Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit, zur Arbeit in Kleingruppen und zur Annahme von konstruktivem Feedback.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 18. Januar 2027, 18:00 - 20:00 Uhr

Das Schreiben kann unberechenbar sein – manchmal fließen die Worte wie von selbst, manchmal stockt es bereits beim ersten Satz. Wie kommt das? Kognitionswissenschaftliche Untersuchungen zeigen, dass Schreibblockaden oft durch zu starre Vorgehensweisen entstehen, während erfolgreiche Schreibende flexibel zwischen verschiedenen Strategien wechseln. In diesem Workshop werden deshalb mehrere Techniken zur Textplanung und -produktion vorgestellt, die Sie direkt im Kontext Ihres aktuellen Schreibprojekts anwenden können. So gewinnen Sie die notwendige Flexibilität, um auch in schwierigen Schreibsituationen produktiv voranzukommen.

Inhalte:

- Ursachen von Schreibblockaden
- Strategien zur Planung von Textabschnitten
- Strategien zur Produktion von Rohtext

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

- Kognitive Ursachen von Schreibblockaden benennen.
- Den Unterschied zwischen strukturschaffenden und strukturfolgenden Schreibstrategien erklären.
- Verschiedene Schreibstrategien zur bewussten Steuerung des Schreibprozesses anwenden.

Voraussetzungen:

Sie stecken entweder schon mitten in der Textproduktion oder sind bereit dafür, in diesem Workshop damit zu beginnen.

Dieser Workshop geht davon aus, dass Sie sich schon einige Gedanken über Ihr Schreibprojekt gemacht haben und sich Wissen über Ihr Thema angeeignet haben. Wir knüpfen also an die Workshops "Lesen und Exzerpieren" und "Argumentation und Roter Faden" an.

Wir behandeln analoge und digitale Schreibtechniken, deshalb sollten Sie idealerweise sowohl einen Laptop als auch Stift und Papier mitbringen.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 25. Januar 2027, 18:00 - 20:00 Uhr

Jeder kann einen Chatbot für sich schreiben lassen – doch die Texte, die dabei entstehen, sind meist oberflächlich, unpersönlich und korrekturbedürftig. Interessanter sind KI-Interaktionen, die uns beim eigenen Schreiben unterstützen, indem sie Denkanstöße geben, Umsetzungsmöglichkeiten aufzeigen oder Orientierung bieten. Wie dies gelingen kann, erfahren Sie in diesem Workshop anhand praktischer Prompt-Beispiele.

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

- Zwischen delegierenden, explorativen und orientierenden KI-Interaktionen unterscheiden.
- Prompt-Techniken gezielt anwenden, um die gewünschte Interaktionsform zu erreichen.
- Entscheiden, ob und wie Sie KI beim Schreiben einsetzen möchten.

Voraussetzungen:

Für die Teilnahme wird ein Laptop mit Internetzugang benötigt. Falls Sie keinen Laptop besitzen, aber trotzdem teilnehmen möchten, melden Sie sich bitte beim Kursleiter. Es können bis zu zwei Geräte verliehen werden.

Wir empfehlen den vorherigen Besuch des Workshops „KI-gestützter Wissensverwaltung“, da dort auf Grundlagen generativer KI eingegangen wird, die hier nicht wiederholt werden.

Um die behandelten Überarbeitungstechniken im Kontext eines aktuellen Schreibprojekts ausprobieren zu können empfiehlt sich der Besuch von „Ins Schreiben kommen“.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: Manuel Vogler
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: None

Termine:

• 23. Februar 2027, 13:00 - 16:00 Uhr

Ob beim Familienessen, im Freundeskreis oder auf dem Campus: Gespräche über Klima, Demokratie und gesellschaftliche Veränderungen können schnell emotional und herausfordernd werden. In diesem Workshop erproben Sie, wie Sie in der Diskussion beim Thema bleiben, sachlich argumentieren, das Gegenüber verstehen und auch mal unterschiedliche Meinungen aushalten können. Anhand praxisnaher Übungen entwickeln Sie Strategien für schwierige Gesprächssituationen und trainieren, gemeinsam neue Perspektiven und Lösungen zu erkunden.

Lernziele:

Nach erfolgreichem Abschluss des Workshops sind die Sie in der Lage …
- ausgewählte Tools und Techniken für eine ruhige und sachliche Gesprächsführung zu benennen
- Strategien für den Umgang mit emotionalen oder kontroversen Gesprächssituationen zu benennen und in praktischen Übungen anzuwenden
- das eigene Gesprächsverhalten in herausfordernden Situationen zu reflektieren.

Dozent:in: Sigrid Knorr
Credit Points: 1
Veranstaltungsort: Mischform Online / KSR
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 1. März 2027, 12:00 - 18:00 Uhr
• 2. März 2027, 14:00 - 19:00 Uhr
• 8. März 2027, 14:00 - 19:00 Uhr

Das Seminar verbindet moderne Führungskonzepte mit praktischen Übungen zur Entwicklung Ihrer Führungspersönlichkeit. Sie reflektieren verschiedene Führungsstile, trainieren Ihre emotionale Kompetenz und lernen, Teams erfolgreich zu führen.
Inhalte:
• Führungsstile und Führungskompetenzen
• Kommunikation und Konfliktmanagement
• Mitarbeiterführung und -entwicklung
• Teamdynamik und Motivation
• Change Management und VUCA-Welt
• Emotionale Intelligenz in der Führung
• Selbstführung und Resilienz

Lernziele:

• Sie kennen verschiedene Führungsstile und ihre Auswirkungen auf das Team
• Sie entwickeln Ihre persönliche emotionale Kompetenz weiter
• Sie lernen, wie Sie Ihr Team durch unterschiedliche Phasen der Teamentwicklung führen
• Sie üben Kommunikationstechniken und Konfliktlösungsstrategien, die in der Führungsrolle wichtig sind

Voraussetzungen:

• Keine fachlichen Vorkenntnisse erforderlich
• Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und Selbstreflexion
• Offenheit für praktische Übungen und Gruppenarbeit
• Verpflichtende Teilnahme am ersten Termin
• Technische Ausstattung für Online-Termine: Laptop mit Kamera und Mikrofon
• Bitte lassen Sie Ihre Kamera während des gesamten Seminars eingeschaltet

Prüfungsform:

Bei uns gibt es keine Prüfungen. Stattdessen setzen wir für den Erhalt der CPs eine aktive und konstruktive Teilnahme voraus. Dies umfasst die Bearbeitung einer Selbstlernaufgabe, die Sie vor oder nach dem Seminar von den Dozierenden erhalten.

Anwesenheitsregeln:

Vollständige und aktive Teilnahme am Seminar.

Dozent:in: None
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Campus Rüsselsheim
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 22. August 2026, 14:00 - 14:45 Uhr
• 22. August 2026, 15:00 - 15:45 Uhr

Der Career Service des LehrLernZentrums lädt Sie im Rahmen von ConnectING, dem Tag der Firmen am Fachbereich Ingenieurwissenschaften am Campus Rüsselsheim, erneut zum beliebten Firmen-Speed-Dating ein.
Nutzen Sie die Gelegenheit, in kurzer Zeit mit zahlreichen Unternehmensvertreter*innen ins Gespräch zu kommen, wertvolle Kontakte zu knüpfen und spannende Einstiegsmöglichkeiten kennenzulernen.
Das Format ist einfach und effektiv: An rund 7 bis 10 Tischen sitzen Personaler*innen oder Fachabteilungs-Expert*innen, die jeweils von einer gleich großen Gruppe Studierender besucht werden. Alle 5 Minuten wechseln die Teilnehmenden zum nächsten Tisch – so lernen Sie viele Unternehmen in kurzer Zeit persönlich kennen.
Ob Praktikum, Werkstudierendenstelle oder der erste Einblick ins Berufsleben: Hier können Sie sich präsentieren, Fragen stellen und berufliche Kontakte knüpfen.

Inhalte:
Speed-Dating mit wechselnden Gesprächstischen
Austausch mit Unternehmensvertreter*innen
Kennenlernen von Einstiegs- und Praxisoptionen

Lernziele:

Unternehmenskontakte gezielt aufbauen

Berufliche Optionen kennenlernen und einordnen

Eigene Fragen und Interessen im Gespräch adressieren

Voraussetzungen:

Anmeldung vorab via Stud.IP (für den passenden Zeitslot) oder bei Verfügbarkeit vor Ort am LLZ-Stand

Keine Vorkenntnisse erforderlich, lediglich Gesprächsbereitschaft und Offenheit

Sprache der Veranstaltung: Deutsch

Dozent:in: None
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Campus Rüsselsheim
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 22. August 2026, 15:00 - 15:45 Uhr
• 22. Oktober 2026, 14:00 - 14:45 Uhr

Der Career Service des LehrLernZentrums lädt Sie im Rahmen von ConnectING, dem Tag der Firmen am Fachbereich Ingenieurwissenschaften am Campus Rüsselsheim, erneut zum beliebten Firmen-Speed-Dating ein.
Nutzen Sie die Gelegenheit, in kurzer Zeit mit zahlreichen Unternehmensvertreter*innen ins Gespräch zu kommen, wertvolle Kontakte zu knüpfen und spannende Einstiegsmöglichkeiten kennenzulernen.
Das Format ist einfach und effektiv: An rund 7 bis 10 Tischen sitzen Personaler*innen oder Fachabteilungs-Expert*innen, die jeweils von einer gleich großen Gruppe Studierender besucht werden. Alle 5 Minuten wechseln die Teilnehmenden zum nächsten Tisch – so lernen Sie viele Unternehmen in kurzer Zeit persönlich kennen.
Ob Praktikum, Werkstudierendenstelle oder der erste Einblick ins Berufsleben: Hier können Sie sich präsentieren, Fragen stellen und berufliche Kontakte knüpfen.

Inhalte:
Speed-Dating mit wechselnden Gesprächstischen
Austausch mit Unternehmensvertreter*innen
Kennenlernen von Einstiegs- und Praxisoptionen

Lernziele:

Unternehmenskontakte gezielt aufbauen

Berufliche Optionen kennenlernen und einordnen

Eigene Fragen und Interessen im Gespräch adressieren

Voraussetzungen:

Anmeldung vorab via Stud.IP (für den passenden Zeitslot) oder bei Verfügbarkeit vor Ort am LLZ-Stand

Keine Vorkenntnisse erforderlich, lediglich Gesprächsbereitschaft und Offenheit

Sprache der Veranstaltung: Deutsch

Dozent:in: Gökhan Karadeniz
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 10. Oktober 2026, 09:00 - 14:00 Uhr
• 17. Oktober 2026, 09:00 - 14:00 Uhr

Voraussetzungen:

Deutschniveau mindestens B2

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: None
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 19. Oktober 2026, 14:00 - 17:00 Uhr

Raus aus dem Hörsaal, rein in die Natur: Sie erleben den Wald mit allen Sinnen und entdecken ihn als komplexes Ökosystem. Dabei erfahren Sie, wie der Wald Ihre Gesundheit und Ihr Wohlbefinden beeinflusst und welche Bedeutung er für Gesellschaft und Nachhaltigkeit hat. An konkreten Beispielen setzen Sie sich mit Zielkonflikten der Waldnutzung auseinander und entwickeln eigene Ideen für einen verantwortungsvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen.

Lernziele:

Nach erfolgreichem Abschluss des Workshops sind Sie in der Lage …
- zentrale Bestandteile und Funktionen eines Waldökosystems erklären,
- Wechselwirkungen zwischen Wald, Gesundheit und Gesellschaft beschreiben,
- die Nachhaltigkeitsdimensionen auf konkrete Waldfragen anwenden,
- Zielkonflikte der Waldnutzung analysieren,
- eigene Handlungsmöglichkeiten reflektieren.

Zugehörige Module:

• Einführung in die nachhaltige Entwicklung

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: Manuel Vogler
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 22. Oktober 2026, 16:00 - 18:00 Uhr

Zugehörige Module:

• Doing Democracy

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: Lisa Rodenbusch
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Campus Rüsselsheim
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 22. Oktober 2026, 11:00 - 15:00 Uhr

Der Career Service des LehrLernZentrums lädt Sie im Rahmen von ConnectING, dem Tag der Firmen am Fachbereich Ingenieurwissenschaften am Campus Rüsselsheim, zu einem Career Walk-In ein. Hier ist das Motto: kurz & knackig. Studierende erhalten ohne Termin schnelle und präzise Unterstützung.
Sie können in 10-15 Minuten Fragen zu CV, Anschreiben, Arbeitszeugnissen, Vorstellungsgesprächen oder anderen karriererelevanten Themen stellen. Auch ist es möglich, sich ein paar Tipps abzuholen, wie Sie einfach und effizient mit den Unternehmensvertreter*innen an den Messeständen ins Gespräch kommen können (auch introvertierte Studierende).

Inhalte:
• Kurz-Bewerbungsunterlagen-Checks
• Individuelle Kurzberatung zu Fragen hinsichtlich Bewerbung, CV, Anschreiben, Arbeitszeugnissen, Vorstellungsgesprächen, Praktika, Werkstudierendenstellen, Job-Recherche etc.
• Tipps für erfolgreiche Gespräche mit Unternehmensvertreter*innen auf Karrieremessen

Lernziele:

• Bewerbungsunterlagen gezielt verbessern
• Sicherer in Vorstellungsgesprächen auftreten
• Erfolgreich und selbstbewusst Kontakte zu Unternehmen knüpfen

Voraussetzungen:

• Keine Anmeldung nötig
• Eigene Bewerbungsunterlagen für eine gezieltere Beratung idealerweise mitbringen (kein Muss)
• Sprachen: Deutsch, Englisch, Spanisch

Anwesenheitsregeln:

Keine. Es handelt sich um einen "Walk-In".

Bei diesem Angebot handelt es sich um ein Modul, das aus mehreren Veranstaltungen zusammengesetzt ist. Die Veranstaltungen können unabhängig voneinander besucht werden, aber bei der Teilnahme an mehreren lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Zugehörige Veranstaltungen:

• Doing Democracy: Ausnahmezustand Antisemitismus
• Doing Democracy: Queere Communities
• Doing Democracy: Winter Walk-In

Bei diesem Angebot handelt es sich um ein Modul, das aus mehreren Veranstaltungen zusammengesetzt ist. Die Veranstaltungen können unabhängig voneinander besucht werden, aber bei der Teilnahme an mehreren lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Zugehörige Veranstaltungen:

Bei diesem Angebot handelt es sich um ein Modul, das aus mehreren Veranstaltungen zusammengesetzt ist. Die Veranstaltungen können unabhängig voneinander besucht werden, aber bei der Teilnahme an mehreren lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Zugehörige Veranstaltungen:

• Life Design mit LEGO® Serious Play (Workshop)
• Masterclass Bewerbung
• Startup oder Konzern – wo will ich arbeiten? TALK mit People&Culture Managerin @CKM Group & Store Managerin @Primark

Modulinformationen:

Beschreibung:
Dieses Seminar richtet sich an Studierende, die ihre persönliche und berufliche Zukunft aktiv gestalten möchten. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie das eigene Leben — insbesondere der berufliche Weg — bewusst entwickelt werden kann.
Das Seminar kombiniert verschiedene Zugänge und Formate:
Career Development Talk zum Thema „Startup oder Konzern – wo will ich arbeiten?“
Hier reflektieren die Studierenden, welche Arbeitswelt zu ihren Interessen, Werten und Zielen passt.
Digitale Selbstlerneinheit „Berufsorientierung“
In dieser Einheit setzen sich die Teilnehmenden mit Werten, Motivation, Visionen und Future Skills auseinander. Sie bereitet optimal auf den anschließenden Präsenzworkshop vor.
Workshop mit LEGO® Serious Play
Mit dieser Methode werden Vorstellungen, Werte, Ressourcen, Ziele und mögliche Zukunftsszenarien sichtbar gemacht. Der Workshop verbindet kreatives Denken mit strukturierter Reflexion und unterstützt die Teilnehmenden dabei, konkrete nächste Schritte für ihr persönliches Life Design zu entwickeln.
Masterclass Bewerbung
Abschließend wird es ganz praktisch: Die Studierenden erhalten wertvolle Impulse für eine zielgerichtete Jobsuche und ihre Bewerbungen – sowohl für Werkstudierendenstellen als auch für Festanstellungen.

Inhalte:
• persönliche und berufliche Zukunftsfragen reflektieren,
• eigene Werte, Motivationen, Interessen und Ziele erkunden,
• die Passung zwischen verschiedenen Arbeitswelten, z. B. Startup oder Konzern, betrachten,
• Ressourcen, mögliche Hindernisse und Entwicklungsmöglichkeiten identifizieren,
• aktuelle Bewerbungsmodalitäten kennenlernen

Lernziele:
Nach dem Workshop sind die Studierenden in der Lage,
• ihre persönlichen Stärken, Werte und beruflichen Interessen zu reflektieren,
• verschiedene berufliche Optionen und Arbeitskontexte zu vergleichen und einzuordnen,
• Zukunftsvorstellungen kreativ und strukturiert zu entwickeln,
• aus Reflexion und Orientierung konkrete Handlungsschritte für die eigene berufliche Entwicklung abzuleiten,
• ihre Bewerbungsstrategie für Werkstudierendenstellen oder Festanstellungen gezielter zu planen.

Voraussetzungen:
• Interesse an persönlicher und beruflicher Orientierung,
• Offenheit für Reflexion, Austausch und kreative Methoden,
• Sprache der Veranstaltung: Deutsch.

Dozent:in: Lisa Rodenbusch
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 26. Oktober 2026, 14:00 - 15:30 Uhr

Welcher Arbeitgeber passt zu Ihren Interessen, Stärken und Karrierevorstellungen? Ein kleineres Unternehmen bietet oft viel Dynamik, ein weltweit agierender Konzern eher klare Strukturen. Das sind natürlich nicht die einzigen Unterschiede, wie Estefania Lopez Morales von Primark und Laura Marie Plaum von CKM im Talk berichten werden. Spannend ist: Beide sind zufrieden mit ihrem Karriereweg und ihrem Job. Es geht also nicht um „besser oder schlechter“, sondern darum, herauszufinden, welche Arbeitswelt zu Ihnen passt.
Erhalten Sie spannende Insights und bringen Sie gerne auch Ihre eigenen Fragen ein.

Inhalte:
• Arbeitsalltag: Was unterscheidet die Arbeit und das Aufgabenspektrum im kleineren Unternehmen und im Konzern?
• Unternehmenskultur: Welche Werte prägen das Unternehmen?
• Karrierewege: Wie kann sich ein Karriereweg im Startup und im Konzern gestalten?
• Verantwortung und Entscheidungswege: Wie viel Verantwortung liegt bei den Einzelnen?
• Teamstruktur und Hierarchien: Wie arbeitet man zusammen?
• Flexibilität und Stabilität: Wie stark ist das Unternehmen von Veränderung und Dynamik geprägt?

Talkgäste:
Laura Marie Plaum, People & Culture Managerin, CKM Group & Estefania Lopez Morales, Store Managerin Berlin ZOOM, PRIMARK Mode Ltd. & Co.KG. Die CKM Group entwickelte sich von einem Corona-Test-Startup im Jahr 2020 zu einer interdisziplinären Unternehmensgruppe im Gesundheitssektor mit mittlerweile über 200 Mitarbeitenden, in der sich gewisse „Startup-Vibes“ gehalten haben. Primark ist ein internationaler Mode-Einzelhändler mit 480 Stores in 19 Ländern in Europa, den USA und dem Nahen Osten und weltweit mehr als 80.000 Mitarbeitenden. Hier sind die Strukturen durch klare Kompetenzbereiche gekennzeichnet und viele Abläufe standardisiert.
Die Arbeitsweisen und Erfahrungen der beiden Talkgäste könnten verschiedener nicht sein. Ideal also, um, zusammen mit Studierenden die Frage zu bewegen „Startup oder Konzern – wo will ich arbeiten?“
Lisa Rodenbusch vom Career Service des LehrLernZentrums der Hochschule RheinMain wird durch gezielte Fragen durch den Talk führen, Studierende sind herzlich eingeladen, auch eigene Fragen zu stellen.

Lernziele:

• Die Teilnehmenden können zentrale Unterschiede zwischen Startup und Konzern in Arbeitsalltag, Kultur, Struktur und Entscheidungswegen beschreiben.
• Die Teilnehmenden können Karrierewege, Verantwortungsbereiche sowie Aspekte von Flexibilität und Stabilität erläutern und vergleichen.
• Die Teilnehmenden können die Erkenntnisse auf ihre eigenen Interessen, Stärken und Karrierevorstellungen übertragen und eine erste Einschätzung zur passenden Arbeitswelt ableiten.

Voraussetzungen:

• Funktionierende Medienausstattung (Kamera und Ton); aktive Teilnahme
• Den Einwahllink erhalten Sie rechtzeitig vor der Veranstaltung
• Sprache der Veranstaltung: Deutsch

Anwesenheitsregeln:

• Funktionierende Medienausstattung (Kamera und Ton); aktive Teilnahme

Zugehörige Module:

• Life Design mit Berufsorientierung, LEGO® Serious Play und Bewerbungswissen (Seminar)

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: Mirella Menti
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 26. Oktober 2026, 17:00 - 21:00 Uhr
• 27. Oktober 2026, 14:00 - 18:00 Uhr
• 29. Oktober 2026, 17:00 - 21:00 Uhr
• 2. November 2026, 17:00 - 21:00 Uhr
• 3. November 2026, 14:00 - 18:00 Uhr
• 5. November 2026, 17:00 - 21:00 Uhr

Wieso denken wir so, wie wir denken? Weshalb ist es manchmal so schwierig, mit anderen Menschen umzugehen und andere Kulturen zu verstehen?
In diesem Seminar entwickeln Sie Fähigkeiten, die einen erfolgreichen Kontakt mit Menschen unterschiedlichster kultureller Prägung ermöglichen. Um kulturkompetent handeln zu können, brauchen wir neben der Sensibilität für andere Perspektiven auch die Kenntnis unserer eigenen kulturellen Identität und deren Einfluss auf Begegnungen mit anderen Menschen. Ziel ist, dass Sie eigene Wertestandpunkte reflektieren, in interkulturell geprägten Alltags- und Arbeitssituationen angemessen reagieren und somit Ihr Handlungsrepertoire erweitern können.
Inhalte:
-Diskussion relevanter Theorien z.B. Hofstede, Lewis, E.T. Hall, J.W. Berry, etc.
-Eigenreflexion der kulturellen Prägung durch Simulationen oder Planspiele
-Kommunikationsgrundlagen und Einordnung in kulturelle Praktiken
-Konfliktmanagement in Theorie und Praxis

Lernziele:

In diesem Seminar erwerben Sie Kompetenzen…

um Ihren eigenen kulturellen Wertestandpunkt zu überprüfen und mehr über Ihre persönliche kulturelle Prägung zu erfahren;
wie man in interkulturell geprägten Alltags- und Arbeitssituationen angemessen reagiert;
um Ihre interkulturellen Kompetenzen in Kommunikation, Teamfähigkeit und Konfliktlösung weiterzuentwickeln;
Interkulturellen Denk- und Verhaltensmustern zu analysieren.

Voraussetzungen:

Kurs ist keine Vorlesung - Mitarbeit in Breakoutsessions und weitere Aufgaben müssen während des Kurses möglich sein

Prüfungsform:

Aktive Teilnahme am gesamten Kurs, Abgabe Reflexionsbericht, Aufgabenerfüllung wie z.B. Hausaufgaben, Selbstlerneinheiten wie durch Lehrende vorgeben.

Anwesenheitsregeln:

Aktive Teilnahme am gesamten Kurs

Dozent:in: Lee Hawkins
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Englisch

Termine:

• 26. Oktober 2026, 16:00 - 17:00 Uhr
• 25. Januar 2027, 16:00 - 17:30 Uhr

B1 English: Reading and Listening aims to develop learners' reading and listening skills at B1 level. It is ideal for students who have just completed the course 'Essential English: From A2 to B1', or students who have had a long break from reading and listening in English, or those who feel unsure when reading in English and listening to English.
This course is an independent study course. After a first online meeting, you will study independently, complete different reading and listening tasks every week, and receive support and feedback on your tasks. You will deal with topics connected to the different areas of study at our university. By practising reading and listening at your own pace every week you will improve both skills.

Lernziele:

After successful completion of B1 English: Speaking and Writing, students will be able to:
- understand the main points made in clear standard language or a familiar variety on familiar matters regularly encountered at work, school, leisure, etc.;
- understand the main points of simpler recorded material about familiar subjects delivered relatively slowly and clearly;
- read, understand the main points and important details of straightforward texts on subjects related to their field of interest with a satisfactory level of comprehension.

Voraussetzungen:

Successful completion of Essential English: from A2 to B1 or equivalent B1-level skills

Prüfungsform:

Portfolio of reading and listening tasks & final test on Kurt-Schumacher-Ring campus in Wiesbaden

Anwesenheitsregeln:

Submission of portfolio tasks on a weekly basis

Dozent:in: Tobias Scheschkewitz
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 27. Oktober 2026, 13:30 - 16:00 Uhr
• 3. November 2026, 13:30 - 16:00 Uhr
• 10. November 2026, 13:30 - 16:00 Uhr
• 17. November 2026, 13:30 - 16:00 Uhr
• 24. November 2026, 13:30 - 16:00 Uhr
• 1. Dezember 2026, 13:30 - 16:00 Uhr
• 15. Dezember 2026, 13:30 - 16:00 Uhr
• 12. Januar 2027, 13:30 - 16:00 Uhr
• 19. Januar 2027, 13:30 - 16:00 Uhr
• 26. Januar 2027, 13:30 - 16:00 Uhr

Dozent:in: Andrea Pal-Liebscher
Credit Points: 5
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Englisch

Termine:

• 27. Oktober 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 3. November 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 10. November 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 17. November 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 24. November 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 1. Dezember 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 15. Dezember 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 22. Dezember 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 12. Januar 2027, 14:15 - 17:30 Uhr
• 19. Januar 2027, 14:15 - 17:30 Uhr
• 26. Januar 2027, 14:15 - 17:30 Uhr

This course develops the English language skills needed for academic and professional contexts in social work. Through communicative and interactive learning, students build confidence, fluency, and accuracy in speaking, listening, reading, and writing.

The course covers key topics in social work, including different fields of professional activity, addiction, substance abuse, physical and mental disabilities, and support services. Students learn and apply relevant specialist terminology, describe and compare work activities, and discuss the causes, consequences, goals, and challenges related to addiction and disability.

Students also work with English-language sources to research background information and prepare case studies from the field of social work. They develop intervention plans, present their findings clearly and effectively with the help of digital visual aids, and participate in follow-up discussions.

In addition, the course explores career opportunities in international NGOs. Students research professional requirements, discuss relevant skills, and reflect on their own competencies and career preferences.

The course includes individual and group work, with a strong focus on practical communication. Blended-learning elements, such as independent online activities, may be included and will be announced at the beginning of the semester.

Lernziele:

After successful completion of the module, students will be able to,

- name, describe, and compare activities in different areas of social work and use relevant specialist terminology;
- identify and illustrate types, causes, and consequences of addiction, research related information, and discuss strategies and challenges in combating substance abuse;
- describe different physical and mental disabilities, related challenges in everyday life, and approaches to supporting people with disabilities;
- analyse a social work case study, develop an intervention plan, research English-language sources, present findings with digital visual aids, and lead a follow-up discussion;
- research careers in international NGOs, discuss requirements and skills, and describe their own competencies and preferences.

Voraussetzungen:

The course is taught and tested at level B2. For this reason, students are recommended to have B1+ when starting the course.

Prüfungsform:

Portfolio (grading: MET - Mit Erfolg teilgenommen)

Anwesenheitsregeln:

Learning a foreign language is the most successful when the language is put into practice. For this reason, there is an attendance requirement for this course of 75%.

Dozent:in: Lisa Rodenbusch
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Campus Rüsselsheim
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 27. Oktober 2026, 14:30 - 16:00 Uhr

In vielen Studiengängen gibt es verpflichtende Praxisphasen/betriebspraktische Tätigkeiten (BPT). Wenn Sie sich informieren möchten, wie Sie sich erfolgreich für Ihre Praxisphase bewerben können, dann sind Sie hier richtig.
Der Vortrag ist eingebettet in eine Veranstaltung zur betriebspraktischen Tätigkeit des Studiengangs Maschinenbau, bezieht sich daher beim Thema Stellensuche vorrangig auf ingenieurwissenschaftliche Berufsfelder. Die Themen Bewerbungsunterlagen und Vorstellungsgespräche sind aber allgemein gehalten, daher ist der Vortrag auch für andere Interessierte geöffnet. Die Studierenden des Studiengangs Maschinenbau sind bereits ab 14h vor Ort und erhalten durch Prof. Will Informationen zur BPT. Der Bewerbungsvortrag von Frau Rodenbusch beginnt um 14:30h.

Inhalte:
Der Vortrag gibt einen knappen Überblick über die Themen
• Stellensuche: Recherche, Jobportale, Messen
• Bewerbungsunterlagen: Lebenslauf, Anschreiben und Anlagen
• Vorstellungsgespräche: Ablauf, Fragen, Vorbereitung

Lernziele:

• Die Studierenden können die Merkmale einer „guten Bewerbung“ benennen.
• Die Studierenden sind in der Lage, ihre bisherige Bewerbungsstrategie zu reflektieren und ihre eigenen Bewerbungsunterlagen hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen zu bewerten.
• Die Studierenden werden ermutigt, künftige Bewerbungsprozesse entsprechend ihres neuen Wissens zu optimieren und Unterstützungsangebote der Hochschule zu nutzen.

Voraussetzungen:

• Ein gewisses „Abstraktionsvermögen“, wenn Sie nicht Ingenieurswissenschaften studieren, denn: Der Vortrag ist eingebettet in eine Veranstaltung zur betriebspraktischen Tätigkeit des Studiengangs Maschinenbau, bezieht sich daher v.a. beim Thema Stellensuche vorrangig auf entsprechende Berufsfelder.
• Sprache der Veranstaltung: Deutsch

Dozent:in: Louise Klein
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Englisch

Termine:

• 27. Oktober 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 3. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 10. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 17. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 24. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 1. Dezember 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 15. Dezember 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 5. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr
• 12. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr
• 19. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr
• 26. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr

B1 English: Speaking and Writing aims to develop learners' speaking and writing skills at B1 level. It is ideal for students who have just completed the course 'Essential English: From A2 to B1', or students who have had a long break from speaking and writing in English, or those who feel unsure when writing and speaking in English.

During the semester, we will discuss different topics connected to the different areas of study at our university. Students will have the chance to practise speaking and writing every week which will improve their fluency in both skills. You will also receive support and feedback to help you gain more confidence and accuracy.
The independent learning project helps students to identify a personal language learning objective and improve this area through structured learning.

Lernziele:

After successful completion of B1 English: Speaking and Writing, students will be able to:
- write and speak in English relatively easily
- express opinions on the course topics using simple language to give reasons, details and explanations
- give their point of view in a way that other listeners can understand without difficulty most of the time
- use a good range of language (vocabulary and grammar) to talk about the course topics reasonably accurately

Voraussetzungen:

Successful completion of Essential English: from A2 to B1 or equivalent B1-level skills.

Prüfungsform:

The foreign language exam tests the different language skills (oral and written interaction as well as production). The exact format of the exam will be announced during the course.

Anwesenheitsregeln:

Learning a foreign language is most successful when the language is put into practice. For this reason, there is an attendance requirement for this course of 75%.

Dozent:in: Kijeong Kum
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Koreanisch

Termine:

• 27. Oktober 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 3. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 10. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 17. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 24. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 1. Dezember 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 8. Dezember 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 15. Dezember 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 5. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr
• 12. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr
• 19. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr
• 26. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr

Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die bereits grundlegende Kenntnisse der koreanischen Sprache erworben haben. Der Kurs baut auf den Kurs Koreanisch A 1, den Anfängerkurs, auf und konzentriert sich darauf, die Kommunikationsfähigkeiten der Lernenden weiter zu entwickeln. Dabei werden die grammatischen Grundlagen der verschiedenen Zeitformen (Präteritum, Futur) behandelt.
Der Fokus liegt vor allem auf praktischen Übungen der Gesprächsführung (Einkaufen, Essen bestellen, Telefonat und Erzählen vom Alltagsgeschehen). Zudem werden kulturelle Aspekte thematisiert.
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The course is aimed at students who have already gained basic knowledge of Korean. Korean 2 builds on the course Korean A 1, the course for beginners, and focuses on continuing to develop the communicative competence of the learners. The course covers the grammatical basis of the various tenses (past, future). The focus is primarily on practical communication (shopping, ordering food, phone calls, describing day-to-day events). Cultural topics are also addressed.

Lernziele:

Nach erfolgreichem Abschluss von Koreanisch 2 werden Studierende in der Lage sein:
- einfache Beschreibungen von Alltagsroutinen zu geben und zu verstehen
- sich in einfachen, routinemäßigen Situationen (z.B. Einkaufen, das Bestellen von Essen) zu verständigen
- einige grundlegende kulturelle Konventionen zu erkennen und zu praktizieren
- kurze, einfache Texte zu bekannten Themen zu lesen und zu verstehen
- eine Reihe einfacher Sätze zu verfassen
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After successful completion of Korean 2, students will be able to:
- give and understand simple descriptions of daily routines
- communicate in simple and routine tasks (e.g. shopping, ordering food)
- recognise and apply some basic cultural conventions
- understand short, simple texts on familiar topics
- write a series of simple phrases and sentences

Voraussetzungen:

Erfolgreicher Abschluss des Kurses Koreanisch A 1 oder äquivalent
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Successful completion of Korean A 1 or equivalent

Prüfungsform:

Bei der Fremdsprachenprüfung werden die verschiedenen Sprachfertigkeiten (mündliche und schriftliche Interaktion sowie Produktion) geprüft. Das genaue Format der Prüfung wird während der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
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The foreign language exam tests the different language skills (oral and written interaction as well as production). The exact format of the exam will be announced during the course.

Anwesenheitsregeln:

Da das Erlernen einer Fremdsprache am besten durch den praktischen Einsatz der Sprache gelingt, gilt für diesen und für alle anderen Sprachkurse eine Anwesenheitspflicht von 75%.
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Learning a foreign language is the most successful when the language is put into practice. For this reason, there is an attendance requirement for this course and all other language courses of 75%.

Dozent:in: Anna-Janina Wittan
Credit Points: 5
Veranstaltungsort: Campus Rüsselsheim
Kurssprache: Englisch

Termine:

• 27. Oktober 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 3. November 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 10. November 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 17. November 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 24. November 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 1. Dezember 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 15. Dezember 2026, 14:15 - 17:30 Uhr
• 12. Januar 2027, 14:15 - 17:30 Uhr
• 19. Januar 2027, 14:15 - 17:30 Uhr
• 26. Januar 2027, 14:15 - 17:30 Uhr

The course "Advance Your English Part 1 (Level B1+)" is part of a UNIcert II-accredited course series (see also https://www.unicert-online.org/akkreditieren-und-zertifizieren/zertifikate/kompetenzstufen/) consisting of "1286 Advance Your English Part 1 (Level B1+)” and “1287 Advance Your English Part 2 (Level B2).” Both courses are open to students in all degree programs at RheinMain University of Applied Sciences and Arts.

The course "Advance Your English Part 1 (Level B1+)" covers a variety of current topics related to daily life, university life and studies, professional life, and culture, and combines these topics with listening, writing, speaking, reading, and grammar exercises. Participants will therefore expand their general, professional, and academic English skills.

The course uses the textbook "Navigate: Intermediate B1+."
Print version: "Navigate: Intermediate B1+ Coursebook with DVD and Oxford Online Skills" – ca. €50€-€60 (ISBN: 9780194566629)

The course book can be obtained:
1. At the university library on the Kurt-Schumacher-Ring campus and at the Rüsselsheim campus. There are 4–5 copies available at each location as well as one copy in the reference collection.
2. Check the bulletin board on Stud.IP, under the “Wanted & For Sale” category, to see if any students are offering the course book for sale.
3. You can purchase the book from the online store of Schweitzer Fachinformationen in Bremen (https://www.schweitzer-online.de/buch/Roberts/Navigate-Intermediate-B1plus-Coursebook-DVD-Oxford-Online-Skills-Program/9780194566629/B74340/).
4. You can also find the book at other bookstores and online retailers.

Lernziele:

After successful completion of the course, students will be able to:

- distinguish between main ideas and supporting details in spoken and written text;
- take notes on the main points delivered during a talk or lecture, which are precise enough for use at a later point of time;
- engage in real-time exchanges with more than one participant;
- collaborate with people from different backgrounds on shared tasks organising work and working towards a common goal in a group;
- participate in discussions;
- identify and understand main and factual information and arguments in spoken and written texts;
- paraphrase spoken or written text in a simplified form;
- write texts paying attention to organisation, paragraphing, different types of connectors, register and style;
- write and understand formal written business correspondence; produce different types of academic and job-related written texts making adequate use of text.

Voraussetzungen:

English proficiency at the B1+ level
Proof via online placement test: To take the placement test, log in to Stud.IP and join the course “B1+ Placement Test.” You can access the placement test via the “ILIAS” tab in the course and the link “Course in ILIAS 9.”

Prüfungsform:

Foreign Language Exam (Cumulative): Throughout the course, participants complete assessed tasks, each of which focuses on one of the four skills: writing, reading, listening, and speaking. Each skill accounts for 25% of the final grade and must be passed individually.

Anwesenheitsregeln:

Learning a foreign language is most successful when the language is put into practice. For this reason, there is an attendance requirement for this course of 80%.

Dozent:in: None
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Mischform Online / KSR
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 28. Oktober 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 4. November 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 11. November 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 18. November 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 25. November 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 2. Dezember 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 9. Dezember 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 16. Dezember 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 23. Dezember 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 30. Dezember 2026, 11:00 - 11:30 Uhr
• 6. Januar 2027, 11:00 - 11:30 Uhr
• 13. Januar 2027, 11:00 - 11:30 Uhr
• 20. Januar 2027, 11:00 - 11:30 Uhr
• 27. Januar 2027, 11:00 - 11:30 Uhr

für alle Spitzensportler:innen oder die, die es noch werden wollen. Weitere Termine gerne per E-Mail über meike.kaltenbach@hs-rm.de

Dozent:in: Catherine von Tsurikov
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Russisch

Termine:

• 28. Oktober 2026, 14:15 - 16:45 Uhr
• 4. November 2026, 14:15 - 16:45 Uhr
• 11. November 2026, 14:15 - 16:45 Uhr
• 18. November 2026, 14:15 - 16:45 Uhr
• 25. November 2026, 14:15 - 16:45 Uhr
• 2. Dezember 2026, 14:15 - 16:45 Uhr
• 9. Dezember 2026, 14:15 - 16:45 Uhr
• 16. Dezember 2026, 14:15 - 16:45 Uhr
• 6. Januar 2027, 14:15 - 16:45 Uhr
• 13. Januar 2027, 14:15 - 16:45 Uhr
• 20. Januar 2027, 14:15 - 16:45 Uhr
• 27. Januar 2027, 14:15 - 16:45 Uhr

Dieser Anfängerkurs richtet sich an Studierende ohne Russischkenntnisse, die Interesse daran haben, eine spannende neue Sprache kennenzulernen. Die Teilnehmenden entwickeln ihre Kommunikationskompetenzen zu Themen wie bspw. Beruf, Familie und Wetter. Der Kurs konzentriert sich auf das Training der Lese-, Schreib- und Sprechkompetenzen mithilfe kommunikativer Methoden und behandelt zudem einige grundlegende Grammatikthemen sowie die Anwendung der kyrillischen Schrift.
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The course is aimed at students who have no prior knowledge of Russian and who are interested in learning an exciting new language. Participants will develop their communicative competence in topics such as work, family and the weather. The course focuses on training reading, writing and speaking skills using communicative methods as well as covering some basic grammar points and practicing the Cyrillic script.

Lernziele:

Nach erfolgreichem Abschluss von Russisch 1 werden Studierende in der Lage sein:
- mit einfachen Mitteln über sich selbst und bekannte Themen zu sprechen sowie einfache persönliche Informationen über sich zu geben
- sehr kurze, einfache Texte zu bekannten Themen zu lesen und zu verstehen
- einige grammatische Grundlagen sowie die kyrillische Schrift anzuwenden
- einfache Sätze schriftlich zu verfassen
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After successful completion of Russian 1, students will be able to:
- speak about themselves and known topics in a simple way as well as give basic personal information about themselves
- read and understand very short, simple texts on known topics
- use some basic grammar structures and the Cyrillic script
- write simple sentences

Voraussetzungen:

Keine Voraussetzung
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No requirements

Prüfungsform:

Bei der Fremdsprachenprüfung werden die verschiedenen Sprachfertigkeiten (mündliche und schriftliche Interaktion sowie Produktion) geprüft. Das genaue Format der Prüfung wird während der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
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The foreign language exam tests the different language skills (oral and written interaction as well as production). The exact format of the exam will be announced during the course.

Anwesenheitsregeln:

Da das Erlernen einer Fremdsprache am besten durch den praktischen Einsatz der Sprache gelingt, gilt für diesen und für alle anderen Sprachkurse eine Anwesenheitspflicht von 75%.
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Learning a foreign language is most successful when the language is put into practice. For this reason, there is an attendance requirement for this course and all other language courses of 75%.

Dozent:in: Simone Marx
Credit Points: 5
Veranstaltungsort: Campus Unter den Eichen (UdE)
Kurssprache: Englisch

Termine:

• 28. Oktober 2026, 10:00 - 13:15 Uhr
• 4. November 2026, 10:00 - 13:15 Uhr
• 11. November 2026, 10:00 - 13:15 Uhr
• 18. November 2026, 10:00 - 13:15 Uhr
• 25. November 2026, 10:00 - 13:15 Uhr
• 2. Dezember 2026, 10:00 - 13:15 Uhr
• 9. Dezember 2026, 10:00 - 13:15 Uhr
• 16. Dezember 2026, 10:00 - 13:15 Uhr
• 6. Januar 2027, 10:00 - 13:15 Uhr
• 13. Januar 2027, 10:00 - 13:15 Uhr
• 20. Januar 2027, 10:00 - 13:15 Uhr
• 27. Januar 2027, 10:00 - 13:15 Uhr

This course develops the English skills needed for effective communication in professional contexts. You will expand your vocabulary, improve your grammatical accuracy, and learn to express opinions, develop arguments, and discuss topics related to your chosen profession with greater fluency and confidence.

The course focuses on practical workplace communication, including participating in meetings and debates, understanding business-related texts and extended discussions, writing formal and informal emails, and preparing for job interviews. You will also practise presenting clear arguments, supporting your ideas with relevant examples, and responding appropriately in professional conversations.

In addition, the course strengthens your intercultural competence and helps you use language, formality, and communication conventions effectively in different professional situations.

Lernziele:

After successful completion of the module, students will be able to:

- communicate clearly about their chosen profession, express viewpoints, and develop arguments using an appropriate range of language;
- use simple and some complex grammatical structures with generally good control;
- understand the main ideas of business-related texts and discussions, and support opinions with relevant explanations, arguments, and comments;
- write professional e-mails using appropriate formality and conventions;
- present, expand, and support clear arguments with relevant examples;
- interact with sufficient fluency and spontaneity to maintain professional communication;
- follow and respond to extended discourse and complex arguments on familiar topics when the structure is clearly signposted.

Voraussetzungen:

English proficiency at least at B2 level

Prüfungsform:

Language examination (Fremdsprachenprüfung)

Anwesenheitsregeln:

Learning a foreign language is most successful when the language is put into practice. For this reason, there is an attendance requirement for this course of 75%.

Dozent:in: Marie Gerard
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Französisch

Termine:

• 29. Oktober 2026, 17:00 - 18:30 Uhr
• 5. November 2026, 17:00 - 18:30 Uhr
• 12. November 2026, 17:00 - 18:30 Uhr
• 19. November 2026, 17:00 - 18:30 Uhr
• 26. November 2026, 17:00 - 18:30 Uhr
• 3. Dezember 2026, 17:00 - 18:30 Uhr
• 10. Dezember 2026, 17:00 - 18:30 Uhr
• 17. Dezember 2026, 17:00 - 18:30 Uhr
• 7. Januar 2027, 17:00 - 18:30 Uhr
• 14. Januar 2027, 17:00 - 18:30 Uhr
• 21. Januar 2027, 17:00 - 18:30 Uhr
• 28. Januar 2027, 17:00 - 18:30 Uhr

Ce cours en ligne, très interactif, s’adresse aux étudiants qui maîtrisent déjà le français à un niveau au moins équivalent au B1+. Les participants renforcent leur assurance, leur aisance et leur precision à l’oral et à l’écoute tout en discutant de sujets qui intéressent les membres du groupe. L’accent est mis en partie sur le vocabulaire necessaire et la précision, ce qui aide les étudiants à mener à bien les activités de communication proposées dans le cadre du cours. Des explications de grammaire sont fournies pour répondre aux besoins.
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Dieser online aber sehr interaktive Kurs richtet sich an Studierenden, die bereits über Französischkenntnisse auf mindestens B1+ Niveau verfügen. Die Teilnehmenden gewinnen an Selbstvertrauen, Sprachgewandtheit und Genauigkeit beim Sprechen und Hören, während sie Themen diskutieren, die für die Gruppenmitglieder relevant sind. Auch am notwendigen Wortschatz und an der sprachlichen Genauigkeit wird gearbeitet – bei Bedarf werden kurze Erklärungen zur Grammatik angeboten. Das hilft den Teilnehmenden, die kommunikativen Aufgaben im Kurs erfolgreich zu meistern.
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This online, highly interactive course is aimed at students who already speak French to at least B1+ level. Participants improve their confidence, fluency and accuracy in speaking and listening while discussing topics that are relevant to the group members. There is some focus on necessary vocabulary and accuracy – where necessary, brief grammar explanations will be provided - which helps students to complete the communicative activities in the course.

Lernziele:

À succès du cours Parlons Français 2, les étudiants seront capables de:
- comprendre les idées principales d’interventions complexes et suivre une argumentation complexe à condition que le sujet soit assez familier
- faire une description et une présentation claires et détaillées sur un sujet relatif à son domaine d’intérêt
- faire un exposé clair, préparé, développer une argumentation claire en avançant des raisons pour ou contre un point de vue particulier
- communiquer sans chercher ses mots évidente et un utilisant des phrases complexes
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Nach erfolgreichem Abschluss von Parlons Français 2 werden Studierende in der Lage sein:
- die Hauptaussagen von komplexen Diskursen und komplexer Argumentation zu verstehen, sofern die Thematik einigermaßen vertraut ist
- zu Themen aus dem eigenen Interessengebiet klare und detaillierte Beschreibungen und Darstellungen zu geben
- eine klare, vorbereitete Präsentation vorzutragen, etwas klar zu erörtern und dabei Gründe für oder gegen einen Standpunkt anzuführen
- zu kommunizieren ohne dabei auffällig nach Wörtern zu suchen und dabei einige komplexe Satzstrukturen zu verwenden
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After successful completion of Parlons Français 2, students will be able to:
- understand the main ideas of complex discourse and complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar
- give clear, detailed descriptions and presentations on subjects related to their field of interest
- give a clear, prepared presentation, develop a clear argument, giving reasons in support of or against their points of view
- communicate without much conspicuous searching for words, using some complex sentence forms to do so

Voraussetzungen:

Français B1+
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Französisch B1+
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French B1+

Prüfungsform:

L’examen de langue étrangere évalue les différentes compétences linguistiques (interaction orale et écrite, ainsi que la production). Le format précis de l’examen sera communiqué au cours de la formation.
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Bei der Fremdsprachenprüfung werden die verschiedenen Sprachfertigkeiten (mündliche und schriftliche Interaktion sowie Produktion) geprüft. Das genaue Format der Prüfung wird während der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
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The foreign language exam tests the different language skills (oral and written interaction as well as production). The exact format of the exam will be announced during the course.

Anwesenheitsregeln:

C’est en mettant la langue en pratique que l’on apprend le mieux une langue étrangère. C’est pourquoi le taux de présence obligatoire pour ce cours, ainsi que pour les autres cours de langues, est fixé à 75%.
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Da das Erlernen einer Fremdsprache am besten durch den praktischen Einsatz der Sprache gelingt, gilt für diesen und für alle anderen Sprachkurse eine Anwesenheitspflicht von 75%.
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Learning a foreign language is most successful when the language is put into practice. For this reason, there is an attendance requirement for this course and all other language courses of 75%.

Dozent:in: Ulrich Eschborn
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 29. Oktober 2026, 14:00 - 16:30 Uhr
• 5. November 2026, 14:00 - 16:30 Uhr
• 12. November 2026, 14:00 - 16:30 Uhr
• 26. November 2026, 14:00 - 16:30 Uhr
• 3. Dezember 2026, 14:00 - 16:30 Uhr
• 10. Dezember 2026, 14:00 - 16:30 Uhr
• 17. Dezember 2026, 14:00 - 16:30 Uhr
• 14. Januar 2027, 14:00 - 16:30 Uhr
• 21. Januar 2027, 14:00 - 16:30 Uhr
• 28. Januar 2027, 14:00 - 16:30 Uhr

Dozent:in: Žana Zuljevic
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 30. Oktober 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 6. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 13. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 20. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 27. November 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 4. Dezember 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 11. Dezember 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 18. Dezember 2026, 14:00 - 16:15 Uhr
• 15. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr
• 22. Januar 2027, 14:00 - 16:15 Uhr

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 2. November 2026, 18:00 - 20:00 Uhr

Stehen Sie vor der Herausforderung, Ihre Haus- oder Abschlussarbeit zu planen? In diesem Workshop erhalten Sie wertvolle Einblicke in den allgemeinen Schreibprozess und lernen, wie Sie Ihr Projekt effektiv zeitlich organisieren können. Wir durchlaufen die einzelnen Schritte, die beim Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit erforderlich sind, und bieten praktische Tipps zur Planung Ihrer Schreibzeit.

Inhalte:
- Phasen eines Schreibprozesses
- Grundlagen der Zeitplanung und -management
- verschiedene Methoden zur effizienten Zeitplanung

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

… Ihren individuellen Schreibprozess analysieren.
… verschiedene Ansätze für eine adäquate Zeitplanung nutzen.

Voraussetzungen:

Sie stehen idealerweise vor Ihrer ersten Hausarbeit/Abschlussarbeit oder haben ggf. schon mit den ersten Gedanken zu Ihrer Hausarbeit begonnen.

Wir arbeiten sowohl mit analogen als auch mit digitalen Schreibmethoden, bringen Sie daher bitte Stift/Papier und ein digitales Medium zum Schreiben mit.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: Carolin Sermond
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Campus Rüsselsheim
Kurssprache: Englisch

Termine:

• 3. November 2026, 13:45 - 16:00 Uhr
• 10. November 2026, 13:45 - 16:00 Uhr
• 17. November 2026, 13:45 - 16:00 Uhr
• 24. November 2026, 13:45 - 16:00 Uhr
• 1. Dezember 2026, 13:45 - 16:00 Uhr
• 15. Dezember 2026, 13:45 - 16:00 Uhr
• 22. Dezember 2026, 13:45 - 16:00 Uhr
• 12. Januar 2027, 13:45 - 16:00 Uhr
• 19. Januar 2027, 13:45 - 16:00 Uhr
• 26. Januar 2027, 13:45 - 16:00 Uhr

When engineers participate in engineering projects, they use a variety of different communication skills. It is also often necessary for them to deal with technical issues outside their own area. When the project team is international, collaborative activities and discussions are usually in English. This course aims to enhance the language skills you need for technical communication during an engineering project.

Topics:
- Participating in and leading team meetings, discussing the pros and cons of options, finding the best solution;
- Discussing and explaining the details of technical implementation;
- Decision-making and problem-solving language;
- Developing arguments in spoken and written communication;
- Using language to evaluate decisions and progress in spoken and written communication;
- Language for technical presentations;
- Technical terms and vocabulary as necessary;
- Describing processes, cause and effect, advantages and disadvantages of certain engineering decision.

Lernziele:

By participating actively in class and learning independently between class sessions, participants will be able to:

- use a sufficient range of language and appropriate technical terminology to give clear, systematically developed technical descriptions with appropriate highlighting of significant points;
- express their ideas and opinions with precision, and present and respond to complex lines of argument convincingly;
- work collaboratively with people from different engineering backgrounds, by asking questions to identify common goals, comparing options for how to achieve them and explaining suggestions for what to do next;
- convey detailed information and arguments reliably, e.g., the significant point(s) of complex technical issues and research within their own technical field;
- write a journal detailing the project development with appropriate highlighting of significant points.

Voraussetzungen:

English skills at B2 or C1 level

Prüfungsform:

Portfolio (variety of oral and written tasks and a presentation)

Anwesenheitsregeln:

Learning a foreign language is most successful when the language is put into practice. For this reason, there is an attendance requirement for this course of 75%.

Dozent:in: Manuel Vogler
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 5. November 2026, 16:00 - 18:00 Uhr

Zugehörige Module:

• Doing Democracy

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: Alexander Kaib
Credit Points: 2
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 6. November 2026, 08:00 - 10:00 Uhr
• 13. November 2026, 08:00 - 10:00 Uhr
• 20. November 2026, 08:00 - 10:00 Uhr
• 27. November 2026, 08:00 - 10:00 Uhr
• 4. Dezember 2026, 08:00 - 10:00 Uhr
• 11. Dezember 2026, 08:00 - 10:00 Uhr
• 18. Dezember 2026, 08:00 - 10:00 Uhr

Um unsere digitale Welt besser zu verstehen und sie aktiv mitzugestalten, sind grundlegende Programmierfähigkeiten unheimlich wertvoll. Genau das bietet dir dieser Kurs: Ab der ersten Sitzung schreibst du eigenen Code, um praxisnah die einsteigerfreundliche Programmiersprache Python kennenzulernen. Wer noch nie programmiert hat, aber gerne einsteigen würde, ist hier genau richtig.

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 9. November 2026, 18:00 - 20:00 Uhr

Stellen Sie sich vor, Sie besäßen einen persönlichen Chatbot, der Ihre Vorlesungs- und Literaturnotizen kennt, diese gezielt nach relevanten Informationen durchsucht und Ihnen neue gedankliche Verbindungen aufzeigt. In diesem Workshop richten wir ein solches System ein und setzen uns dabei mit der Funktionsweise und den Fallstricken generativer KI auseinander. Ein besonderer Fokus ist dabei die Nutzung von Tools, die ein hohes Maß an Datenhoheit gewährleisten: Ihr Wissen gehört Ihnen und Sie sollten entscheiden können, wo es gespeichert wird, was damit passiert und inwieweit Sie es mit KI-Anbietern teilen.

Inhalte:
- Grundlagen generativer KI
- Wissensverwaltung mit Obsidian (o.ä. Programmen)
- KI-Integration und retrieval-augmented generation

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

- Die Funktionsweise textgenerierender KI-Tools in Grundzügen beschreiben.
- Risiken und Chancen solcher Tools für wissenschaftliches Arbeiten benennen.
- Eine eigene KI-integrierte Schreibumgebung einrichten und einsetzen.

Voraussetzungen:

Für die Teilnahme wird ein Laptop mit Internetzugang und Installationsrechten benötigt.

Wir empfehlen, diesen Workshop in Kombination mit „KI-gestütztes Schreiben und Überarbeiten“ zu besuchen.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 16. November 2026, 18:00 - 20:00 Uhr

Sie haben eine erste Themenidee und möchten jetzt eine Fragestellung erarbeiten? Dann sind Sie hier richtig! In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit der Themenfindung und Erarbeitung einer Fragestellung für Ihr Schreibprojekt. Sie erhalten Methoden und Unterstützung bei der Ausarbeitung eines ersten Themenentwurfs und Hinweise, worauf es bei Fragestellungen ankommt.

Inhalte:

- Erarbeitung verschiedener Methoden zur Themenfindung
- Ausarbeitung einer ersten potentiellen Fragestellung

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

- Wege für eine erste Themenfindung aufzeigen.
- Verschiedene Methoden zur Erarbeitung einer Fragestellung aufzeigen.
- Ihr Thema präzisieren und Ihre Fragestellung daran ausrichten.

Voraussetzungen:

Sie haben idealerweise schon eine erste Themenidee und möchten diese detaillierter ausarbeiten, um eine adäquate Fragestellung aufzustellen.

Wir arbeiten sowohl mit analogen als auch mit digitalen Schreibmethoden, bringen Sie daher bitte Stift/Papier und ein digitales Medium zum Schreiben mit.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 16. November 2026, 18:00 - 20:00 Uhr

Sie haben eine erste Themenidee und möchten jetzt eine Fragestellung erarbeiten? Dann sind Sie hier richtig! In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit der Themenfindung und Erarbeitung einer Fragestellung für Ihr Schreibprojekt. Sie erhalten Methoden und Unterstützung bei der Ausarbeitung eines ersten Themenentwurfs und Hinweise, worauf es bei Fragestellungen ankommt.

Inhalte:

- Erarbeitung verschiedener Methoden zur Themenfindung
- Ausarbeitung einer ersten potentiellen Fragestellung

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

- Wege für eine erste Themenfindung aufzeigen.
- Verschiedene Methoden zur Erarbeitung einer Fragestellung aufzeigen.
- Ihr Thema präzisieren und Ihre Fragestellung daran ausrichten.

Voraussetzungen:

Sie haben idealerweise schon eine erste Themenidee und möchten diese detaillierter ausarbeiten, um eine adäquate Fragestellung aufzustellen.

Wir arbeiten sowohl mit analogen als auch mit digitalen Schreibmethoden, bringen Sie daher bitte Stift/Papier und ein digitales Medium zum Schreiben mit.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Dozent:in: Lisa Rodenbusch
Credit Points: 0
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 17. November 2026, 14:00 - 15:30 Uhr
• 17. November 2026, 14:00 - 15:30 Uhr

Sie möchten Tipps zu Vorstellungsgesprächen? Tipps von jemandem, der täglich mit der Auswahl und Betreuung von Young Professionals zu tun hat? Dann sind Sie hier richtig!
Leon Christmann, Young Professional Berater der Commerz Real AG gibt seine insights im Talk mit Lisa Rodenbusch, Career Service der Hochschule RheinMain, weiter. Durch seine Position weiß er aus seiner täglichen Arbeit, wie Bewerberinnen und Bewerber ihre Chancen in Vorstellungsgesprächen gut nutzen und in Assessment-Centern überzeugen können. Erhalten Sie Informationen aus erster Hand und beteiligen Sie sich auch mit Ihren eigenen Fragen.

Inhalte:
• Tipps für Bewerbungsgespräche: Vorbereitung, Ablauf, Do's und Don'ts
• Besondere Vorstellungsgespräche: Messestand, Firmen-Speeddating, Assessment Center
• Q&A rund um das Thema Bewerbungsgespräche & Einstellungsverfahren

Talkgäste:
Leon Christmann ist Young Professional Berater bei der Commerz Real AG. Die Commerz Real AG, mit Hauptsitz in Wiesbaden, gehört zum Commerzbank-Konzern und beschäftigt rund 800 Mitarbeiter*innen im In- und Ausland. Herr Christmann betreut die Studierenden, Trainees, Praktikant*innen und Azubis des Unternehmens und ist in Ihren Einstellungsprozess involviert.
Lisa Rodenbusch vom Career Service des LehrLernZentrums der Hochschule RheinMain wird durch gezielte Fragen an Herrn Christmann durch den Talk führen, Studierende sind herzlich eingeladen, auch eigene Fragen zu stellen.

Lernziele:

• Die Studierenden sind in der Lage, Do's und Don'ts in Bewerbungsgesprächen zu benennen und diese in ihrer Vorbereitung zu berücksichtigen.
• Die Studierenden können verschiedene Formen von Vorstellungsgesprächen - klassische Vorstellungsgespräche, Assessment Center, Gespräche an Messeständen etc. - unterscheiden und geeignete Vorbereitungsstrategien für jedes dieser Formate identifizieren.
• Die Studierenden haben die Kriterien und Erwartungen in Vorstellungsgesprächen verstanden und können effektive Strategien zur eigenen Vorbereitung ableiten.

Voraussetzungen:

• Funktionierende Medienausstattung (Kamera und Ton); aktive Teilnahme
• Den Einwahllink erhalten Sie rechtzeitig vor der Veranstaltung
• Sprache der Veranstaltung: Deutsch

Anwesenheitsregeln:

• Funktionierende Medienausstattung (Kamera und Ton); aktive Teilnahme

Dozent:in: Lisa Rodenbusch
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 20. November 2026, 14:00 - 20:00 Uhr

Der Workshop richtet sich an Studierende, die sich mit ihrer persönlichen und beruflichen Zukunft auseinandersetzen möchten. Mit der Methode LEGO® Serious Play werden Vorstellungen, Werte, Ressourcen, Ziele und mögliche Zukunftsszenarien sichtbar gemacht. Der Workshop verbindet kreatives Denken mit strukturierter Reflexion und unterstützt die Teilnehmenden dabei, erste konkrete Schritte für ihr eigenes Life Design zu entwickeln.

Inhalte:
• aktuelle Lebens- und Zukunftsthemen reflektieren,
• persönliche Werte, Stärken und Motivationen erkennen,
• Wünsche und Ziele für die eigene Zukunft formulieren,
• mögliche Hindernisse und Ressourcen identifizieren,
• erste umsetzbare nächste Schritte entwickeln.

Lernziele:

Nach dem Workshop sind die Studierenden in der Lage,
• ihre Stärken, Ziele und Entwicklungsbedarfe zu reflektieren,
• Zukunftsoptionen zu beurteilen und Entscheidungen zu begründen,
• kreative Lösungsansätze für individuelle Herausforderungen zu entwickeln,
• Ziele zu formulieren und in konkrete Handlungsschritte zu überführen.

Voraussetzungen:

• Lust auf LEGO®-Bauen und Selbstreflexion
• Keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich
• Sprache der Veranstaltung: Deutsch

Anwesenheitsregeln:

aktive Anwesenheit

Zugehörige Module:

• Life Design mit Berufsorientierung, LEGO® Serious Play und Bewerbungswissen (Seminar)

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 23. November 2026, 18:00 - 20:00 Uhr

In diesem Workshop lernen Sie, wie Sie systematisch und effizient wissenschaftliche Quellen recherchieren können. Von der Vorbereitung einer Recherche bis zur Nutzung von KI-Tools erhalten Sie praxisnahe Tipps, um Ihre Recherche zu optimieren. Der Workshop umfasst sowohl traditionelle Recherchemethoden als auch moderne Techniken mit KI-Unterstützung.

Inhalte:

- Vorbereitung einer Recherche
- Effektive Recherchemethoden und -strategien
- Nutzung von Katalogen und Datenbanken
- Recherche mit KI-Tools – Dos and Don‘ts

Lernziele:

Am Ende dieses Workshops können Sie:

- Ihre Recherche gezielt vorbereiten und strategisch planen.
- Wissenschaftliche Quellen gezielt finden.
- Unterschiedliche Suchmethoden und -strategien anwenden.
- Entscheiden welche Art von KI-Tools sinnvoll in Ihre Recherche eingebunden werden können.

Voraussetzungen:

Sie haben idealerweise bereits ein Thema oder eine Fragestellung (ist aber kein Muss).

Sie wissen was der/ein VPN ist und haben den Client der HSRM auf Ihrem Endgerät installiert.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: None
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 24. November 2026, 14:00 - 17:00 Uhr

Alles was man über Bewerbungen und eine zielgerichtete Jobsuche wissen muss – sowohl für Werkstudierendenstellen als auch für Festanstellungen.

Inhalte:
Für die Bewerbungsunterlagen das eigene Profil entwickeln,

mit Unterstützung von KI geeignete Stellen finden,

aktuelle Bewerbungsmodalitäten kennenlerne:

Nutze diesen Workshop, um Deine Bewerbungsunterlagen für die Jobsuche zu überarbeiten und Dich optimal zu präsentieren.

Lernziele:

Nach dem Workshop sind die Studierenden in der Lage,
ihre Bewerbungsstrategie für Werkstudierendenstellen oder Festanstellungen gezielter zu planen und ihre Bewerbungsunterlagen zu gestalten.

Voraussetzungen:

keine

Anwesenheitsregeln:

Teilnahme am gesamten Workshop

Zugehörige Module:

• Life Design mit Berufsorientierung, LEGO® Serious Play und Bewerbungswissen (Seminar)

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 1
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 30. November 2026, 10:00 - 15:30 Uhr
• 1. Dezember 2026, 10:00 - 15:30 Uhr
• 2. Dezember 2026, 10:00 - 15:30 Uhr

Was sind Ihre persönlichen Werte? Die Kenntnis der eigenen Werte hilft uns, Entscheidungen leichter zu treffen und Motivation zu schöpfen. Wir sprechen über mögliche Werte, identifizieren unsere eigenen wichtigsten Werte und gleichen sie mit unseren Aktivitäten ab. Wir sehen uns genauer an, welche Werte sich verschiedene Organisationen auf die Fahne geschrieben haben und wie authentisch ihre Außenwirkung erscheint.

Lernziele:

Nach diesem Kurs können Sie:
- Ihre persönlichen Werte identifizieren und reflektieren
- die Werte und Motivationen anderer reflektieren
- Potenzielle Arbeitgeber:innen und Engagement-Möglichkeiten im Hinblick auf die persönlichen Werte beurteilen und einschätzen
- durch die kennengelernten Methoden einfach Perspektivwechsel vornehmen

Voraussetzungen:

Interesse am Thema Werte, der Wunsch nach Orientierung für die eigenen Tätigkeiten und Berufswege. Schriftliche Ausarbeitung einer Fragestellung im Nachgang der Veranstaltung. Beide Kurstage müssen besucht werden, um den CP zu erhalten.

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 30. November 2026, 18:00 - 20:00 Uhr

In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit effektiven Lesestrategien, die Ihnen helfen, den Überblick zu behalten und gezielt Informationen zu erfassen. Basierend darauf lernen Sie die Grundlagen des Exzerpierens kennen und wie Sie diese Methode zukünftig noch besser für sich nutzen können. Sie erlernen außerdem die Grundlagen zur Differenzierung verschiedener Textsorten, um Ihre Literaturrecherche zu verbessern.

Inhalte:
- Kennenlernen verschiedener Lesestrategien und deren Anwendung
- Grundlagen des Exzerpierens
- Analyse und Differenzierung von Textsorten

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

- Texte zielgerichtet lesen.
- Die wichtigsten Informationen eines Textes erkennen.
- Textsorten voneinander unterscheiden und bewerten.

Voraussetzungen:

Sie haben idealerweise schon ein Thema und eine Fragestellung (wir empfehlen den Besuch des Workshops „Themenfindung & Fragestellung“), haben erste Literatur recherchiert und möchten jetzt tiefer in das Lesen wissenschaftlicher Texte einsteigen.

Wir arbeiten sowohl mit analogen als auch mit digitalen Schreibmethoden, bringen Sie daher bitte Stift/Papier und ein digitales Medium zum Schreiben mit.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 3*
Veranstaltungsort: None
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 1. Dezember 2026, 16:00 - 19:00 Uhr
• 7. Dezember 2026, 15:00 - 17:00 Uhr
• 5. Januar 2027, 16:00 - 19:00 Uhr
• 16. März 2027, 15:00 - 17:00 Uhr

Haben Sie Lust, den Hörwald Wiesbaden neu zu denken und aktiv mitzugestalten? Der seit 2015 bestehende digitale Waldlehrpfad soll aktualisiert und für unterschiedliche Besucher:innengruppen weiterentwickelt werden. Mit der Methode Design Thinking untersuchen Sie, wie der Pfad heute genutzt wird, welche Bedürfnisse verschiedene Zielgruppen haben und welche Inhalte sowie Audioangebote künftig interessant sein könnten. Dabei arbeiten Sie mit eigenen Erhebungen, vorhandenen Nutzungsdaten und Studien zur Waldnutzung. Ihre Ideen und Empfehlungen fassen Sie in einem konkreten Maßnahmenkatalog zusammen, der als Grundlage für die weitere Neugestaltung des Hörwalds dient.

Weitere Termine im Zusammenhang mit Gruppenarbeiten.

Lernziele:

Nach erfolgreichem Abschluss des Projekts sind Sie in der Lage …
- die Methode Design Thinking auf eine konkrete Aufgabenstellung anzuwenden;
- Nutzer:innenbedürfnisse zu erheben und auszuwerten;
- Zielgruppen, Inhalte und Audioangebote kritisch zu bewerten;
- zielgruppenorientierte Ideen zu entwickeln;
- konkrete Maßnahmen zu priorisieren und in einem begründeten Maßnahmenkatalog zusammenzufassen.

Zugehörige Module:

• Einführung in die nachhaltige Entwicklung

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: Karen Schönberger
Credit Points: 1
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 1. Dezember 2026, 14:00 - 18:00 Uhr
• 8. Dezember 2026, 14:00 - 18:00 Uhr

In drei aufeinander aufbauenden Modulen zu mehr Selbststärkung, Klarheit und innerer Stärke im Studium. Sie lernen, persönliche Stressmuster und Warnsignale wahrzunehmen, eigene Ressourcen zu stärken und hilfreiche Strategien zur Stress- und Emotionsregulation zu erproben. Gemeinsam reflektieren Sie innere Ansprüche, Bedürfnisse und Werte und entwickeln konkrete Impulse für Ihren Studienalltag. Fachliche Impulse wechseln sich mit Übungen, Selbstreflexion und Austausch ab.

Lernziele:

Nach dem Resilienz-Training kannst du:
• deine persönlichen Stressmuster bewusster wahrnehmen,
• Belastungen und emotionale Reaktionen besser einordnen,
• eigene Ressourcen und Regulationsmöglichkeiten gezielter nutzen,
• persönliche Handlungsspielräume im Studienalltag besser erkennen und nutzen.

Voraussetzungen:

Keine Vorkenntnisse; Bereitschaft zur Selbstreflexion und kleinen Übungen zwischen den Terminen.

Prüfungsform:

kleine Übungen zwischendurch

Anwesenheitsregeln:

80% Anwesenheitspflicht

Dozent:in: Manuel Vogler
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 3. Dezember 2026, 14:00 - 17:00 Uhr

Zugehörige Module:

• Doing Democracy

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: Nicola Weiß
Credit Points: 1
Veranstaltungsort: Campus Kurt-Schumacher-Ring (KSR)
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 4. Dezember 2026, 09:00 - 16:00 Uhr
• 10. Dezember 2026, 14:00 - 18:00 Uhr
• 18. Dezember 2026, 09:00 - 16:00 Uhr

Das Seminar behandelt theoretische Grundlagen der Konfliktforschung sowie deren Anwendung auf eigene Konflikte. Teilnehmer:innen sind eingeladen, ihr eigenes Konfliktverhalten zu analysieren und Themen einzubringen. Mithilfe von Übungen und Fallbeispielen wird das Gelernte angewandt und gefestigt. Der Schwerpunkt liegt auf der Selbstreflexion, der Übung und der praktischen Umsetzung mithilfe aktueller oder auch vergangener Konfliktsituationen der Teilnehmer:innen.
Kursinhalte:
• Wie entstehen Konflikte und wie kommt es zu deren Eskalation?
• Theorie der Konfliktforschung
• Wie ist mein eigener Umgang mit Konflikten und wie gehe ich bisher mit Konflikten um?
• Welche Lösungsstrategien gibt es?
• Rolle der Kommunikation

Lernziele:

Sie

• können ihr eigenes Konfliktverhalten reflektieren und analysieren
• können Konflikte aus der Metaperspektive betrachten und beschreiben
• können die Definition von Konflikten wiedergeben und deren Potential erläutern
• können verschiedene Konfliktarten benennen und deren Merkmale beschreiben
• können den Einfluss der eigenen Persönlichkeit auf das Konfliktverhalten erklären
• können Lösungsstrategien für Konflikte identifizieren und auf die eigene Situation anwenden
• kennen Möglichkeiten, um Konflikte im Team effektiv anzusprechen und zu managen

Voraussetzungen:

Hinweis & Voraussetzungen:
• Sie benötigen Kamera, Mikrofon und einen Laptop (ideal) für die Teilnahme an Termin zwei.
Voraussetzung für die Teilnahme ist die eigene Selbstreflexionsfähigkeit und die Bereitschaft, sich in Gruppendiskussionen einzubringen, sowie eigene und fremde Themen mit Respekt zu behandeln.
Bei uns gibt es keine Prüfungen. Stattdessen setzen wir für den Erhalt der CPs eine aktive und konstruktive Teilnahme voraus. Ab dem Sommersemester 2025 umfasst dies die Bearbeitung einer Selbstlernaufgabe, die Sie vor oder nach dem Seminar von den Dozierenden erhalten. CPs können nur angerechnet werden, wenn Sie die Selbstlernaufgabe bearbeitet haben.

Anwesenheitsregeln:

Vollständige aktive Teilnahme am Seminar.

Dozent:in: Mirella Menti
Credit Points: 1
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 7. Dezember 2026, 17:00 - 21:00 Uhr
• 8. Dezember 2026, 14:00 - 18:00 Uhr
• 10. Dezember 2026, 17:00 - 21:00 Uhr

Zusammenarbeit im Beruf als Team ist heutzutage agil, meist international und seit der Corona-Pandemie virtueller geprägt denn je. Um erfolgreich im Team arbeiten zu können, bedarf es Rüstzeug: Wissen um multikulturelle Einflüsse auf das Teamgeschehen, Teamrollen, gemeinsame Zielsetzungen aber auch ganz praktische Fähigkeiten wie die Auswahl gemeinsamer digitaler Tools und der Umgang damit. Digital literacy und auch KI-Tools spielen hier eine Rolle um den Umgang im Team gemeinsam erfolgreich zu gestalten.

Durch interaktive Übungen und praktisches Ausprobieren erweitern Sie Ihre Kompetenzen und entwickeln wertvolle Strategien für die erfolgreiche Zusammenarbeit in internationalen Teams. Seien Sie dabei und gestalten Sie Ihre Zukunft in virtuellen multikulturellen Teams!

Kursinhalte:

Theorie und Praxis zur Teamarbeit z.B. Teamarten, Teamrollen, Unterschiede virtueller/vor Ort Teams z.B. nach Belbin, Brinkmann et. Al., Hofman, Picot
Digitale Tools und ggfs.KI-Tools zur Teamarbeit analysieren
Einflüsse kultureller Prägung von virtuellen Teams in Form von Kulturdimensionen erarbeiten
Übungen und Reflexionen zum den Dimensionen: Kommunikation, Kultur, Agilität, Zielsetzung und Teamarbeit

Lernziele:

Nach diesem Kurs können Studierende…

(neue) digitale Werkzeuge zur Kommunikation mit internationalen Partnern erfolgreich aushandeln, bewerten und einsetzen
Teamarbeit und Zielsetzungen in Teams reflektieren und erfolgreich für die Arbeit in virtuellen internationalen Teams anwenden
ihre kommunikative Praxis an die Online-Kommunikation in unterschiedlichen Teamrollen anpassen

Voraussetzungen:

Empfohlen wird, den IKK Grundkurs besucht zu haben

Prüfungsform:

Aktive Mitarbeit in allen online oder offline Phasen (bei passiver Teilnahme können Studierende vom Kurs ausgeschlossen werden)
Erbringung der erforderlichen Selbstlerneinheiten, die durch die Kursleitende herausgegeben wird
Einbringen der im Kurs erarbeiteten Teile in das Gesamtportfolio des Moduls

Zusätzlich online Zusammenarbeit mit anderen zeitlich einplanen!

Anwesenheitsregeln:

Aktive Mitarbeit in allen online oder offline Phasen (bei passiver Teilnahme können Studierende vom Kurs ausgeschlossen werden)
Zusätzlich online Zusammenarbeit mit anderen zeitlich einplanen!

Dozent:in: Alexander Kaib
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 7. Dezember 2026, 18:00 - 20:00 Uhr

Die Struktur wissenschaftlicher Texte variiert teils stark und hängt eng mit der übergreifenden Argumentationslinie zusammen. Um herauszufinden, welcher Aufbau sich für Ihren Text eignet, lernen Sie in diesem Workshop verschiedene Strukturierungsmuster und -techniken kennen. Ziel ist dabei die Entwicklung einer Gliederung, die Sie beim Schreiben als Orientierungspunkt nutzen können.

Inhalte:
- Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit in verschiedenen Fachdisziplinen
- Argumentation auf Makroebene
- Methoden zur Erstellung einer Gliederung

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:
- Verschiedene fachtypische Argumentationsmuster benennen.
- Den Aufbau eines Textes mit Visualisierungstechniken planen.
- Eine erste Grobgliederung für Ihr Schreibprojekt erstellen.

Voraussetzungen:

Für diesen Workshop benötigen Sie ein feststehendes Thema und sollten erste Recherchearbeit geleistet haben (wir empfehlen den Besuch der Workshops „Themenfindung und Fragestellung“ und „Smart recherchieren“). Sie möchten nun eine erste Grobgliederung aufstellen.

Wir arbeiten sowohl mit analogen als auch mit digitalen Schreibmethoden, bringen Sie daher bitte Stift/Papier und ein digitales Medium zum Schreiben mit.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.

Dozent:in: None
Credit Points: 0*
Veranstaltungsort: Online
Kurssprache: Deutsch

Termine:

• 14. Dezember 2026, 18:00 - 20:00 Uhr

Unsicherheiten beim Zitieren und die Angst vor ungewollten Plagiaten gehören zu den häufigsten Herausforderungen beim wissenschaftlichen Schreiben. Dieser Workshop gibt Ihnen das nötige Handwerkszeug, um souverän mit Fachliteratur umzugehen. Sie lernen die Unterschiede zwischen verschiedenen Zitatformen kennen, analysieren gelungene Literaturverwendung in studentischen Arbeiten und üben, fremde Ideen in eigene Texte einzubinden. Das bereitet Sie darauf vor, Fachliteratur nicht nur wiederzugeben, sondern sie gezielt zur Stützung der eigenen Argumentation einzusetzen.

Inhalte:
- Zitationsformen im Vergleich
- Nachschlagewerke für Zitierstile
- Analyse von Plagiatsfällen

Lernziele:

Am Ende des Workshops können Sie:

- Die Unterschiede zwischen verschiedenen Zitatformen erklären und diese in Fachtexten identifizieren.
- Eigenständig herausfinden, wie verschiedene Quellen nach einem bestimmtem Zitierstil (z.B. APA) zitiert werden.
- Literaturverweise fachlich korrekt in eigene Texte integrieren.

Voraussetzungen:

Dieser Workshop behandelt ausschließlich die formalen Grundlagen des Zitierens. Die Frage, wie man sich im eigenen Text sinnvoll mit Fachliteratur auseinandersetzt, wird im darauffolgenden Workshop („Eigene Meinung im wissenschaftlichen Text“) behandelt.

Bitte bringen Sie einen Laptop oder ein Tablet mit, um die behandelten Nachschlagewerke nutzen zu können.

Anwesenheitsregeln:

2 CP = Teilnahme an zehn Workshops + zwei Selbstlernaufgaben
1 CP = Teilnahme an fünf Workshops + eine Selbstlernaufgabe

Zugehörige Module:

• Schreiben von A bis Z

*Durch den Besuch zusammenhängender Veranstaltungen in einem Modul lassen sich ggf. Credit Points erwerben.